百年清华

黄霞，1989年始任教清华大学环境系，现任清华大学环境科学与工程系教授，博士生导师，国家杰出青年基金获得者，教育部长江学者奖励计划特聘教授，环境系学术委员会主任，环境模拟与污染控制国家重点联合实验室副主任，国际杂志Frontiers of Environmental Science and Engineering in China (FESE)执行副主任、《环境科学》等杂志编委。黄霞教授主要从事水污染控制理论与技术方面的研究工作。曾两次获国家科技进步二等奖、省部级奖励多次。

2009年12月17日晚上，在环境系系馆，我们有幸邀请到了黄霞教授作为嘉宾出席了学术人生系列讲座活动“How to be a successful graduate ?”，她与到场的同学们一同分享了她的求学经历和科研往事，与大家交流了她对于怎样成为一名成功研究生的一些想法。

时不我待，立足脚下

对于清华的研究生来说，怎样才算是合格，或者说是成功的呢？这是一个需要同学们认真思索的问题。黄霞教授认为，目前学校提出了“坚实、系统、基础”的基本要求，但这些还是远远不够。她说“当一个研究生获得学位的时候，就应该已经成为他所从事的研究领域的leader”。黄霞教授以目前环境生物研究领域非常杰出的学者Bruce E. Rittmann教授（亚利桑那州立大学）为例，讲述了Rittmann教授在环境生物领域的一些研究经历以及做出的杰出贡献，黄老师认为这与其在博士阶段打下的坚实基础是密不可分，同时对大家提出了“研究生阶段是学生的黄金阶段，要好好珍惜把握”的殷切希望。

敢于立志，勇于创新

同学们常常会想，自己为什么要成为一个研究生？自己又如何在清华完成自己的研究生生涯呢？对这些问题，每个人都有着自己的答案与诠释，但往往又伴随着迷茫。黄老师回忆了当初自己在清华学习和后来留学日本的历程，她非常感谢当时清华有这么一个公费出国求学的机会，能到国外的大学学习当时最先进的污水处理技术，同时也能体验国外大学严谨求实的作风，黄老师说这段期间她的收获非常大。学成回国后，黄老师结合自己研究生阶段的学习体会和20多年来的职教经验，总结出了很多宝贵经验，并一一介绍给大家，同学们纷纷表示受益匪浅。

黄老师说：“作为清华的学生，要敢于立大志，要树立高远的目标，并在研究生阶段不断锻炼提高自己的科研能力；要敢于创新，不怕失败，其实在科学研究过程中，失败也是一种经历，对同学们本身来说也是一种收获；要敢于挑战，要敢于质疑所谓学术权威，勇于坚持自己的想法；要敢于拼搏，研究生阶段就是一个不断自身磨砺的过程，面对学习、生活和科研上的种种困难，即使再艰难也要坚持，经过了这些锻炼，在以后的生活中就会有足够的毅力战胜各种困难。”黄老师认为，清华的学生对自己就应该有更高的要求，应该把目光放得更长远。作为一名研究生导师，黄老师对自己课题组内的学生要求也很严格。因为对于黄老师来说，作为一名教师，有责任不断鼓励、鞭策学生，不断激发学生的创新思维，在学术上授之以渔而不仅仅是授之以鱼。同时，黄老师更希望清华的学生不论将来在国内读研还是出国深造，都能回到自己的祖国，为社会、为人民做出自己的贡献。

勤能补拙，滴水穿石

对于学术研究，黄老师对学生的要求就是“勤”：勤于阅读，在于获取知识、拓宽视野、激发灵感，她认为，作为一名研究生，应该时常阅读本专业最前沿的文献，掌握经典的理论知识，同时关注不同专业的最新研究进展，博采众长；勤于思考，在于提高研究的效率，以利用有限的时间做出更多的成果；勤于总结，在于清晰高效地表述自己的工作和成果。黄霞教授认为，研究成果应该要及时发表，但发表论文的目的要纯粹，不能只为了写论文而写论文。黄老师说，科研经费来自社会，作为研究学者，就有义务将自己的成果及时发表出来，为学术界做出一份贡献的同时，也让更多的科研成果尽快的投入实际应用中，造福社会；勤于交流，在于积极参加各种学术的活动，积极提问、发言，积极与同行交流，碰撞出思想的火花，黄老师比喻说，参加学术活动就像“喝了学术大师精心准备的一杯浓果汁，同学们千万不要错过”。

在讲座的最后，黄霞教授用环境应用中的污水处理反应器形象的类比喻研究生生活。她说：“反应器的环境条件就好比科研团队的氛围，不时增加冲击负荷可以提高系统的抗性；导师好比是一个搅拌器，可以加速反应，但是最终还是要同学们自己努力，缩短在反应器内的停留时间，并且产出高质量的研究成果。研究生生活就是一个不断追求、训练、磨练、提高的自我完善过程，积极地、快乐地享受这个过程，并始终坚持不懈，最终就会成功。”

黄老师一番讲话发人深省，现场爆发出持久热烈的掌声，以感谢黄老师的教导与解惑。活动后，我们单独采访了黄霞老师，黄老师表示能参加这样的活动自己非常的高兴，而且看到有这么多学生出席这次讲座，作为一名普通的大学教师，能受到这么多同学的爱戴，自己感到非常的自豪。在中国的水处理和膜技术领域，黄霞教授课题组具有较高的声誉，她认为这是全体组员共同努力的结果。黄老师认为，作为一名环境人，在目前我国环境形势日益严峻的情况下，肩上的单子非常重，她希望能通过她的努力，为社会培养出更多的技术型人才；同时她也一直在引导着一个高效、合作、具有创新精神的团队。结合自己在日本的科研经历，黄老师认为，研究生阶段是人生中最宝贵的一段时光，在这段时间里，学生形成了自己的人生观，掌握了基本的专业知识，锻炼了学术交流能力，可以独立承担责任与压力，应对各种困难。对于理工科的学生来说，研究生生活，是一个自我锻炼、不断提高的过程，是人一生中非常宝贵的一段经历。黄老师说，作为一名导师，自己深感责任艰巨，不仅仅需要在科研上对学生做出正确的指导，和学生一起开辟新的研究之路，同时更要在人生观上引导学生，使学生向好的方向不断发展，成就一片天地。

虽然黄霞老师在学术、科研方面对学生要求非常严格，但是在采访过程中，我们感觉黄老师非常的亲切、和蔼，通过黄老师的学生，我们也了解到，在日常生活中，黄老师非常的体贴，对学生的各方面生活都很关心，学生们都非常喜欢她。

环研二班作为活动主办方，通过这次活动近距离地了解黄霞教授的学术经历与科研精神，黄老师对研究生们做出的应如何度过自己的研究生阶段的指导，不仅在现阶段非常实用，在毕业走上工作岗位之后也非常有指导意义。此次学术访谈活动给同学们留下了非常深刻的印象，不经在同学们的科研之路上做出了指引，在今后的工作中也非常值得回味。

（环境系：梁帅 沈悦啸）

转自 清华博学网 2010年3月29日