百年清华

张佐老师，1984年考入清华大学自动化系，1989年获得学士学位，1991年获硕士学位，1995年获博士学位，毕业后留系工作。现任自动化系党委书记。研究生阶段曾获特等奖学金、“清华学生十杰”等荣誉。

特奖：成绩只代表过去

“其实这些东西（获奖）都应该归零了，因为毕竟获奖只说明你过去可能某方面做了点事情，得到了认可。”

当张佐老师与我们一起再回忆起十几年前得到特奖的时候，张老师非常淡然。张老师与清华园结缘25年，研究生时获得清华学生最高荣誉之一——特等奖学金。不觉十几年过去，当年获奖情景的印象已不再清晰，但是获得特奖仍然给张老师的科研、工作等方方面面产生了影响。正像张老师说的，仿佛置身在镁光灯下，被大家所瞩目。这既是激励，同样也是一种约束，让张老师在之后的人生路途中不断追求卓越，取得了更多成绩。由于张老师一直在学校里工作，特奖的经历让更多的老师对她有了了解，开展工作也多了一些方便。毕竟特奖是我们清华人能够取得的重要荣誉，在这一成绩取得的同时，也必然会带来一些光环，为更多的同学所认识和认可。

张老师作为自动化系的系领导，一直以来也对学生评奖评优工作非常关注。她从我们学生的角度出发，希望我们保持追求完美的积极心态，而不是去冲击有形的荣誉，在争取荣誉的过程中实事求是。系里对个体也没有过多强调这些奖项的获得，但是从全系来讲，希望能有一些同学自然成长起来，成为同学们的表率。

特奖的取得离不开团结的班集体和一群同样有热情有能力的同学。张老师在回忆自己当年的班集体的时候也是笑语不断。她很谦虚地说自己当年的班级并不算学习劲头最高的，但是全班同学非常团结，全面发展，有夺得马杯的系学生会主席，也有研究哲学比较深入的，还有不少体育、文艺出色的同学。张老师也向我们强调了大学班集体的重要性，告诉我们大学时光是同学们朝夕相处，思想观、价值观融合的一个时期，成长激励很浓厚，不主动去建设感情也会有很深的感情的。研究生阶段学习压力在不断加大，考虑的事情逐渐多起来，与同龄人的砥砺、切磋很丰富。总的来说，优秀的班集体，有着共同的格调很高的爱好的一群同学，能给我们的人生带来更多精彩。

学习知识：结构与方法是关键

“更多的是学这棵树的结构，而不是把每片叶子都拿在手里。叶子总是会更新的，梳理好结构再去长叶子。”

当被问到学校所学知识与工作所用到知识有哪些区别和联系的时候，张老师如是说。张老师从她的同学的体会入手，告诉我们从事不同行业的系友对学生时代所学知识运用程度的不同，没有固定的比例，但是总的来看，关系并不是很大。她还特别举了一位学长的例子，生动的说明了我们学的很多具体知识已经不能直接应用到实际工作当中了，但是当时学习的一些思维方法、系统的观点等等显得更重要。对于张老师这样在学校里的，之前学的很多知识就联系相对较多了。

学习是一个长期的过程，学习知识并不是我们大学学习的根本，学习方法才是最重要的，是可以放之四海的。我们自动化学科学的很多思想还是非常有普适意义的，比如系统的观点、反馈的思想，都是能让我们受益终生的。所以，有的同学说，我们现在学的东西没有用，有用的又不教给我们，这样的看法是片面的。没有什么知识是学到就可以在社会上立足的，真正需要的是本事，不是知识。

也谈学生干部 学风严谨VS肩负责任

张老师学生时代一直都是一个热心参加社会工作的同学，曾经是系学生会的秘书长、校学生常代会执委会主任、学生辅导员；与此同时，张老师的学习成绩也是非常的出色，始终排在年级的前几名。在说到为什么能一直保持这样优秀的学习成绩的时候，张老师并没有将之归于聪明和技巧。她告诉我们，无论学习还是学术，都要有一种严谨的作风，往往最简单的事情，坚持好了就是不简单。比如时下很多同学都会犯的翘课、抄作业的毛病，在张老师看来是很不应该的。作为系里的领导，张老师也经常听到其他老师说到同学迟到甚至旷课的情况，她觉得很多同学认为这是一个小事，并不重要，但是学生时代的小毛病将来就可能贻害终生。她还类比了一些老师学术上犯的所谓小错误最后演变成了大问题，让我们对这件事情有了更深入的认识。

张老师还从自身出发，给我们讲了她在做学生会秘书长的时候，每天没有时间午休，在一定程度上影响了自己的学习成绩。但是面对同学的疑惑，张老师觉得自己的付出是值得的，这是一个学生干部的责任所在。虽然在学生工作中必然会有所舍弃，但是更多的是收获，是成长。她也寄语我们学生干部，要全面发展，要有更宽的视野，更平和的心态，吃苦在前，享乐在后，长期来看，绝对不是浪费时间，还是会有很多收获的。但是现在也不要过早的给自己一个未来的定位，学术的大门对于学生干部同样也是敞开的，即便我们很多的学生干部因为各种各样的原因，学习成绩并不一定是最出类拔萃的。张老师也为我们举了管晓宏老师等例子，告诉我们不要轻易舍弃，要对自己有信心。

张佐老师寄语

喜看百年育人硕果累累，更盼百尺竿头更加奋进！

结语

一个多小时的交谈中，张老师谦逊温和的态度给我们留下了极为深刻的印象，让我们很受感动。在学生时代，张老师各方面成绩均十分突出，堪称同学们的典范和楷模，然而，这段让所有人看来都敬佩不已的辉煌履历在张老师的叙述中却是如此的平凡，甚至当谈到获奖感受时，张老师还多次提到“感到挺意外的”、“有很多同学做的其实比我更好”。如果说有能力获得清华特等奖学金能让很多人感到敬佩的话，那么能够以如此平和的心态对待每一份荣誉的张老师则让我们所有人都感到了震撼与感动。正如张老师所说，有些人是在以荣誉为目标不断地追求，而有些人则是在向着更远的目标努力的路上收获了荣誉。二者或许在别人看来结果是相同的，但是他们的心态则是有着本质的区别。对荣誉重视而不满足，张老师为清华学子不懈努力、追求卓越的精神做出了生动的诠释。

（自动化系：王旭 刘帅 徐磊 魏华卓）

转自 清华博学网 2009年11月17日