百年清华

大学开“家长会”，已不是什么新鲜事儿。但女儿入学报到的那个上午，当迎新老师边对她说“告诉家长下午系里开会啊”，边递过印着家长会时间地点路线的纸条时，我的脑子里还是闪过一丝诧异。看看旁边几位家长，脸上也都露出了疑惑的神色。

从女儿上小学起，12年间我开过的家长会不计其数。积我12年的经验，学校家长会的目的大多只有一个：老师介绍学生情况，向家长提出配合学校工作的各种要求。但这里可是清华大学啊！难道这里的老师还需要家长的配合吗？在一般人看来，能考入这所著名学府的学生，应该都是同龄人中的佼佼者，老师和家长是用不着为他们操心的。更何况，他们大多已经成年，家长完全可以放手，让他们在新的起点上去独自展翅高飞。

带着疑惑和不解，下午我按时去到会场，里面已没剩几个空座椅，看来女儿新同学们的家长也都不敢对这个会掉以轻心。主持会议和讲话的老师是同一个人，他自我介绍是系主任。这位有着沉稳、谦和气质的系主任看上去也就40多岁，他极其简要地介绍了这个系的专业特点、师资和设备、发展前景以及清华近年来实行的“宽口径”培养模式后，立即转入正题，一讲讲了近两个小时。

系主任说，过去“我们”是从来不开家长会的，但是，随着“80后”独生子女成为本科生的主体，学生中也出现了一些以往从没有过的情况。“我不是吓唬各位啊！挂科的学生、因学习成绩差而毕不了业的学生每年都在增加。还有个别学生，没等上够四年，就只好劝退了，因为学习实在跟不上或是心理出了问题……因此，大家不要以为孩子上了清华就可以不管了。希望家长仍然要关心孩子在学校的心理和学习状况，发现问题及时与我们联系。”

已经习惯了孩子学习出众的家长们，从来不知道清华也会发生此类问题，更不能想象自己高高兴兴地把孩子送进清华，将来竟有可能拿不到毕业证书。大家屏住呼吸听系主任娓娓道来：清华学生的心理问题几乎都来自学习成绩。因为他们普遍习惯于学习总是“第一”，但到了清华，“第一名”只有一个了，肯定有人要变成班里的、系里的最后几名，有的学生不能承受，自信心大受影响；考上清华，一些学生松了一口气，想想高中学得那么苦，先放松放松再说，一年级放松了，后面的课就难以学懂难以跟上了，结果成绩一落千丈；还有的学生沉迷于网络和电脑游戏不能自拔，荒废了功课，最后只好破罐破摔。

系主任还告诫，即使是高考“高分省”来的学生，在清华的学习也不见得就没有问题。他解释，很多高分省的高中生，从高二开始就几乎没有节假日了，周末要补习，寒暑假也安排得满满的，每天苦学到深夜。但从学生的整体情况看，高分省来的学生并没有显出特别的优势。而北京、上海高考录取分数线在各省市中虽不高，却由于从小课业负担相对较轻，有时间课外阅读，培养各种爱好，因此他们的知识面普遍较广，整体上也不差。

系主任同时让家长们放心。他说清华早已设立专门的部门，负责了解和解决学生的心理问题，“如果家长配合我们，学校的工作会做得更好。”这时他要边上坐着的几个年轻人站起来，并说家长如果发现孩子有问题，可以随时和这几位博士生辅导员联系。他还提出一个要求：为避免孩子沉迷上网，大学一年级家里不要给孩子买电脑。

系主任的另一个话题，是要家长帮助孩子树立远大目标，立志成为“国之栋梁”。他说：“如果我们的学生毕业后都首选进入世界500强外企，或是出国留学后不再回来，那就是清华教育的失败。”他诚恳地劝说大家：“孩子毕业后怎样发展？不要只看眼前能挣多少钱，要把眼光放远一点，重要的是他们40岁、50岁时能担当怎样的重任，能不能成为国之栋梁……”

很多年过去了，这个家长会仍然让我记忆犹新。(阳川)

转自 新民晚报 2010年7月25日