百年清华

裘昊天，男，汉族。出生于1996年5月20日，中共预备党员，浙江慈溪人。2013年9月进入清华大学社科学院学习，经济学专业。在校期间积极参与各项志愿公益活动，曾多次获得清华大学志愿公益奖学金，被评为“海淀区一星级志愿者”、“清华大学四星级志愿者”。大四的时候加入清华大学研究生支教团，现正于西藏职业技术学院开展为期一年的支教服务活动。

一年前，当我做出要支教一年的决定时，很多人都以为我是一时冲动。经济学从一开始就告诉我们做事要考虑机会成本。从这个角度来看，支教的确不是一个“理性人”应该做出的决策。在社科学院四年的时间里，经济学的专业知识学得怎么样我不敢说，但是经济所前陈岱孙先生“经济者，经世济民也”的教诲却一直铭记在心。我希望在我本科生涯的最后时刻“非理性”一回，用少年的情怀与热血，在广袤的中国大地上留下自己的足迹。

支教一年，自教一生

支教虽说是去教别人，但我时常担心，在这个过程中，我得到的要比他们学到的多。

因为专业的原因，我被安排在西藏职业技术学院的经济管理学院上课。虽说专业看起来十分对口，但因为这是一个职业院校，学生们学的东西和我本科学的知识差距很大。我负责给学生们上《电子商务》课程，这门课程里涉及到商品拍照、图片处理等内容。之前对这个一窍不通的我只好自学单反及Photoshop的使用。自己提前学会了然后再教给学生，这是我上课的常态。

这样的情况在我短短三个多月的支教生活中并不少见，所以我常开玩笑说支教点亮了自己不少的技能点。前几个月我辅导过一个“互联网+”创业项目，那个项目参赛需要提交一块展板。于是，在大学里从没制作过展板的我加班加点，制作出了一块像模像样的展板。除此之外，学校之前还组织过一场晚会，但是临时少了一个主持人。而从小到大没当过主持人的我，也在西藏完成了自己当主持人的愿望。第一次做展板，第一次当主持人，在西藏这片土地上，我丰富了自己的人生经历，同时也留下了许多珍贵的回忆。

闻道有先后，术业有专攻

说来也有趣，志愿者中年龄最小的我带的是毕业班的学生（这里的毕业班相当于本科的大三）。因此，我学生的年龄基本上与我相仿，把我扔进他们当中根本分不出谁是老师。这里的学生基础比较差，又不爱学习，令我十分头疼。我开始觉得是学生的问题，但是后来的一件事加深了我对当地教育现状的认识与思考。

我的班上有个学生总是翘课。找过班主任、和他谈过话他依旧无动于衷。正当我打算放弃管他的时候，有一天我竟然在色拉寺遇到了他。他带着两位游客正在那里参观游览，他见到我，很不好意思地叫了一声老师好，然后邀请我跟着他一起参观。每到一个地方，他都能详细地给我们介绍建筑的名称与历史。流畅的表达与自信的表情让我刮目相看。那一刻，他成了我们这里所有人的藏文化老师。

后来，他亲口告诉我，“老师，不是我不想学，而是您的《电子商务》对我来说没什么用，我的兴趣也不在这里…我翘课的时候，其实没有出去玩，都在这里做讲解。”

另一种身份，另一个自己

从学生到老师，这个身份的转变让我发现了另一个自己。只有当了老师之后，我才真正理解从小到大那些老师们的良苦用心。我也会在发现学生们在我课堂小测作弊时愤怒到撕试卷，我也会因为在路上被他们叫老师好而感到幸福。教师节的时候，他们送了我一支钢笔，又给我带了哈达。我就这样带着哈达上完了两节课。我仿佛从来没有体会过这样一种被需要的幸福感。这里的学生可恨可气，但他们又都是最可爱的。

回顾这三个多月的支教生活带给我的点点滴滴，有幸福，有愤怒，有感动，有失落。但是，我从来没有为这样一个“非理性”的决策而后悔过。我希望在一年后，再次回到熟悉的清华园，我能这样自豪地向别人说起这一年的经历：“我在离太阳最近的地方做着太阳底下最光辉的事业。”